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备考资料:心理咨询师历年真题与答案详解(五十五)

更新时间:2024-04-25 10:37:07 来源:环球网校 浏览9收藏0

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摘要 根据中科院心理咨询师2024年考试安排得知,2024年上半年的心理咨询师考试将在5月12日举行,备考也在紧张的进行中,为助力大家实战应对,我们的编辑团队精心梳理了心理咨询师历年真题及答案。一起通过做题提升我们的成绩吧。

根据中科院心理咨询师2024年考试安排得知,2024年上半年的心理咨询师考试将在5月12日举行,备考也在紧张的进行中,为助力大家实战应对,我们的编辑团队精心梳理了心理咨询师历年真题及答案。一起通过做题提升我们的成绩吧。

(为了方便大家备考,可通过资料下载区域免费下载历年真题及答案解析)

1、青春期记忆的主要特点包括()

A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B.有效地运用各种记忆策略C.短时记忆容量达到一生中的最高峰D.自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差

【答案】ABC

答案解析:青春期的记忆特征为:短时记忆容量达到一生中的最高峰(C项正确);自觉地运用意义记忆,同时有效地运用机械记忆(D项错误);青春期多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期(A项正确);可以有效运用各种记忆策略(B项正确)。

2、中年期的人格变得较为成熟,具体表现为()

A.内省日趋明显 B.男性更加男性化,女性更加女性化C.为人处世日趋圆滑 D.心理防御机制用得越来越少

【答案】AC

答案解析:中年期的人格变得越发成熟,具体表现为:1、内省日趋明显(A项正确)。按荣格的理论,从青年期到老年期,人格由年轻的外倾变得越来越内倾,即中年人不再像年轻人那样容易冲动、敢想敢干,而是把关注的焦点投向内心世界。2、心理防御机制日趋成熟(D项错误)。越来越多的中年人在面临挫折或冲突时,更多地采用幽默、升华、利他主义等成熟的心理防御机制,而很少采取否认、歪曲、退行等消极防御机制。3、为人处世日趋圆通(C项正确)。表现为认识和处理问题不像年轻人那样死板,而是更加灵活。B项错误,中年期性别角色日趋整合,中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点,而中年女性逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点,即出现男性“女性化”,女性“男性化”的变化趋向,这种“男女同化”的人格一般被认为是一种“完美人格”。

3、老年期记忆力下降是因为()

A.记忆加工过程的速度变慢 B.工作记忆容量变小C.记忆加工过程的速度变快 D.工作记忆容量变大

【答案】AB

答案解析: 对老年期记忆减退的解释:1、加工速度理论。加工速度理论认为,加工速度减慢是老年人认知(记忆)减退的主要原因(A项正确)。由于中枢神经系统的机能老化,老年人的反应速度越来越慢,这导致记忆加工过程的速度变慢。2、工作记忆理论。工作记忆理论认为,老年人发生认知(记忆)功能衰退是因为他们缺乏信息加工的资源,即缺少一种“自我启动加工”的能力。工作记忆相当于计算机的内存。研究表明,成人的工作记忆随年龄的增长而下降。据此,学者们认为,工作记忆容量随年龄增长而变小是老年期记忆衰退的另一根本原因(B项正确)。

4“老年丧失期观”认为老年期丧失的内容包括()

A.心身健康 B.兴趣爱好 C.社会角色 D.生活规律

【答案】AC

答案解析:老年丧失期观点认为,老年期的心理变化只有衰退,没有发展,是一生获得的丧失时期。老年丧失期间所丧失的内容包括“身心健康”(A项正确)“经济基础”“社会角色”(C项正确)和“生活价值”,并把这些对人生具有重大意义的内容的相继丧失认定为老年丧失期间的基本特征。

5、发展心理学研究的主要内容包括()

A.一生全过程心理发展年龄阶段特征 B.阐明各种心理机能的发展进程和特征C.探讨心理发展的内在机制 D.研究发展心理学的基本理论

【答案】ABCD

答案解析:发展心理学的研究内容包括两大重点问题:一是心理发展中各年龄阶段的特征(A项正确);二是心理发展的基本理论(D项正确)。1、心理发展的各年龄阶段的特征。年龄特征是心理发展各个阶段的质的规定性,即本质特征。它是不同于任何年龄阶段的典型特征,且具有普遍性。心理发展与年龄有密切联系,时间是心理发展的一个维度,心理发展是在时间(年龄)中进行的,发展心理学会介绍不同年龄阶段的心理机能特点,以及这些心理机能如何随着年龄的增长而发展变化,即阐明各种心理机能的发展进程和特征(B项正确)。2、心理发展的基本理论。人类心理发展的基本原理和规律是发展心理学研究者和学习者必须面对的问题,其中主要有:第一,遗传和环境在心理发展中的作用问题,这是心理发展的动因,是心理发展的本质问题。心理发展的动因问题是决定心理发展的因素、心理良性发展和劣势行进的影响因素、促进个体积极发展的核心要素等根本性问题,探讨的是心理发展的内在机制(C项正确)。第二,心理发展的连续性和阶段性的关系问题,这是心理发展过程的问题。第三,心理发展的内动力和外动力的关系问题。第四,“关键期”问题。

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